國立中山大學教育與人類發展研究全英語碩士學位學程 課程架構圖
109年12月1日 109學年度第2次院課程委員會通過
113 年 05 月 30 日第 180 教務會議審議通過
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必修課程:研究方法、獨立研究
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選修課程
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選修方法學課程
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主修領域
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教育領域
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教育領域應用心理學
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統計學與心理計量學領域
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- 非制式科學教育研究
- 比較教育研究
- 領導行為
- 成人教育
- 數學教育的行動研究
- 教育行政學研究
- 教育政策分析
- 高等教育管理
- 對外英語教學
- 對外英語教學實習
- 多媒體學習
- 高等教育行政
- 台灣社會、政治與教育
- 教育創新管理
- 公共衛生與傷害防治
- STEM教育研究
- 教師專業發展研究
- 批判教育研究
- 科技融入學習環境研究
- 雙語多樣態教學研究
- 亞洲政治經濟與教育
- 跨領域對話教育研究
- 另類、實驗教育議題研討
- 數位媒體素養與教育研究
- 知識創新教育研討
- 全球教育領導
- 公正轉型課程實踐研究
- 人工智慧教育
- 個體知識論研究
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- 多元文化教育研究
- 社會與人格發展
- 社會心理學
- 教育心理學研究
- 創新的擴散
- 解題研究
- 認知與數學學習
- 質性資料分析
- 調查法研究
- 教育人類學研究
- 認知心理學研究
- 大學生學習發展
- 學習科學:理論與實踐
- 變態心理學
- 語言、文化及創造力研究
- 青少年心理與輔導研究
- 弱勢年輕成人
- 發展心理學研究
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- 高等教育統計學研究
- 多變量分析
- 教育及社會科學測驗研究
- 試題反應理論
- 多向度測驗
- 電腦適性測驗
- 教育測驗資料分析(以R軟體操作)
- 學習分析
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